Motivasi Vs Kejayaan Part 1

Ramai beranggapan motivasi mendorong kejayaan.

Dari satu sudut, ianya adalah betul.

Tetapi dari satu sudut lagi untuk difikirkan adalah yang mana perlu datang dahulu?

Motivasi dahulu atau kejayaan dahulu?


Saya teringat waktu saya nak belajar berenang.

Sebenarnya dah bertahun-tahun saya nak belajar berenang.

Sejak dari berada di UTM, dengan housemate, hujung minggu yang bosan kami akan ke kolam renang.

Hakikatnya, antara kami berempat waktu tu tak ada sorang pun yang pandai berenang. Hahaha..

Ohh, masa tu UTM takde kolam renang, kami pergi berenang di Larkin.

Bila berkahwin, suami pula bekas tentera laut, so dah tentulah dia mahir berenang kan.

Dia memang suka pergi kolam renang, dan saya suka ikut.

Tapi saya masih tak tahu berenang kerana jeng jeng jeng..

Saya takut berada dalam air melebihi paras dada. hahaha..

Saya phobia untuk mengapungkan diri saya dalam air.

Banyak sungguh yang saya pikir. Yang paling menyukarkan saya belajar berenang adalah memikirkan jika saya terapung bagaimana saya nak berdiri semula.

Fikiran yang merepek kan..

Tahun lepas, saya mendaftar untuk kelas renang. Walaupun saya sangat takut.

Kali pertama saya berdiri dalam kolam dengan instruktor saya terus memberitahunya, “Encik, saya takut untuk terapung, saya mungkin akan lemas dalam kolam ni, saya pun tak tahu kenapa saya sign up untuk kelas ni.”

Instruktor tersenyum dan kata, “OK, takkanlah saya nak biarkan awak lemas dalam kolam saya.”

Perkara pertama yang dia suruh saya buat adalah pegang tepi kolam tu.. dan masuk ke dalam air untuk menguji tempoh pernafasan.

Mudah jer kan..

Kemudian, dia suruh apungkan diri sambil memegang tepi kolam.

Ya, saya boleh buat..

Kemudian dia suruh berdiri 2 kaki dari tepi kolam, menolak diri terapung ke tepi kolam.

Walaupun hati sangat takut, tapi kerana 2 kaki sahaja, dah tentulah saya berjaya buat.

Sedikit demi sedikit, saya perlu bergerak lebih jauh dari tepi kolam.

Setiap langkah yang disuruh buat adalah sedikit demi sedikit.

Saya mencapai sedikit kejayaan demi sedikit kejayaan yang membuatkan saya berani untuk meneruskan aktiviti berenang.

Akhirnya dalam kelas ke 4, saya sudah boleh berenang.

Dan kelas ke 6, saya sudah melakukan renangan 50m dalam kolam sedalam 8 kaki.

Kelas ke 7, instruktor suruh pulak saya melompat ke dalam kolam sedalam 8 kaki.


Seandainya, saya tidak berjaya untuk mengapungkan diri adakah saya akan meneruskan kelas renang itu?

Tidak pernah saya terfikir yang saya akan membuat laps 10 atau 15 kali 50m dalam kolam sedalam 8 kaki itu.

Saya tidak fikir untuk masukpun.. hahaha..

Jadi, dalam kisah ini, motivasi atau kejayaan yang mendorong saya belajar berenang?

0

Tips Sediakan Anak Membaca Awal

​Bagaimana nak tahu anak sudah bersedia untuk belajar membaca?

Kata Pakar Fonik Puan Nik Eliani Nik Nawi adalah apabila anak mempunyai kesedaran fonemik.

Kesedaran fonemik adalah kepekaan anak terhadap bunyi kecil (fonem) di dalam bahasa pertuturan.

Kebolehan menyanyi lagu ABC (Percayalah, semua murid pemulihan saya boleh menyanyi lagu ABC 99% tepat) tidak semestinya bermakna anak sudah boleh mula belajar membaca.

Jadi, lebih penting lagi untuk kita tahu bagaimana nak melatih kesedaran fonemik ni.

Salah satu aktiviti yang boleh dijalankan bersama anak-anak adalah bergilir-gilir menyebut perkataan berima (rhyming) sambil membaling bola atau pundi kacang.

Contoh:

Anak 1 mulakan baling dan sebut “buka”.

Anak 2 yang menyambut bola menyebut “muka” dan membaling bola ke orang seterusnya.

Anak 3 menyambut dan menyebut “luka”.

Begitulah seterusnya hingga habis perkataan yang boleh disebut.

Boleh juga dalam bahasa inggeris, cat-bat-sat-pat-mat… dan seterusnya..

Habis perkataan boleh tukar rima lain.

Tiba-tiba teringat lagu zaman kanak-kanak..

“Pak mamat jual gelang.

Gelangnya patah tah tah..

Pak Mat jual getah tah tah..

Getahnya putus tus tus..

Pak mat terus ****”

Hehe…lagu tu lebih panjang. Tapi ingat bahagian yang ini sahaja.

Nor Azleen Abd Rahim

Professional Mommy

#cikguazleen

0

Boleh Ke Bohong Sunat Pada Anak?

1st impression last forever.

Orang putih katalah.

Beberapa hari lepas, saya order lai chi kang kat kedai.


Afiah tanya, “Mommy, tu mata ikan ke dalam air tu?”

Nasib baik mata ikan, kalau dia tanya berudu kan.

“Taklah, itu namanya biji selasih.”

“Kenapa hari tu, ****** buat air sirap, dia letak benda tu, dia kata tu mata ikan?”

Sekarang, anda rasa apa patut saya jawab.

****** tu bergurau?

Gurauan jenis apakah itu memberikan maklumat yang salah kepada kanak-kanak sebijak dan secerdik Afiah?

“****** bohong. Itu namanya biji selasih. Sejenis seed, dari tumbuhan.”

“Ooooo..”

Ramai yang memilih untuk memberi fakta tidak betul, melencong dari soalan asal mahupun berbohong, loyar buruk dan sebagainya apabila berhadapan dengan soalan kanak-kanak.

Terutamanya apabila soalan itu kita rasakan di luar kemampuan anak untuk memprosesnya.

Tapi apalah salahnya menamakan sesuatu benda itu dengan namanya yang sebenar.

Kita lupa yang 1st impression last forever.

Kita sangka sekali jer beritahu anak, bukannya dia boleh ingat pun.

Yang tak ingat tu adalah anda dan saya. 

Orang-orang dewasa yang tahap otaknya tidak lagi membesar.

Tapi anak berusia 0 hingga 6 tahun, otak mereka membesar dengan pesatnya.

Otak mereka berfungsi macam span kering yang dicelup air.

Slurpppp.. bukan mamee.. tapi span kering tu menyerap air tanpa menolak apa-apa bahagian.

Kalau bohong yang diberi, bohonglah yang disimpannya hingga dewasa.

Teringat juga beberapa tahun lalu, saya tunjukkan gambar binatang kepada murid tahun 2 dan saya tanya, “apa ini?”

Seorang murid berusia 8 tahun dengan berkeyakinan menjawab “itu miau”.

Miau? 8 tahun?

Kasihan kan murid itu.

Susah sangat kah nak memberitahu anak

– ini namanya biji selasih.

– ini namanya kucing.

-ini namanya kemaluan lelaki (bukan bird ya, it’s strange that a bird lives in a boy’s pants).

– ini namanya kencing/ berak atau kalau nak sopan buang air kecil, buang air besar.

Kerap sangat orang dewasa underestimated kemampuan minda bayi kecil untuk menguasai bahasa.

Kemudian bila mereka membesar, kita pulak hairan mengapa mereka tidak dapat berbahasa dengan baik, sopan dan betul.

Sesuatu untuk difikirkan bersama.

“Tiada istilah bohong sunat, tidak kira kepada anak atau kepada sesiapapun.”

Nor Azleen Abd Rahim

Professional Mommy

#cikguazleen

0

Mengandung – Diabetes – Exercise – Apa Kaitannya?

Semalam buat glucose test kan.

Doktor pun memulakan ucapannya dengan, “You expected that you will have diabetes, right?”

😅 Ya, dua kali mengandung dua kali diabetes. Ya, memang saya jangkakan yang ketiga ini pun akan diabetes juga.

Cuma bezanya, Alhamdulillah, kali ni cuma duduk kat borderline sahaja. Belum dipanggil diabetes, tapi kalau tak jaga memang diabetes ler nampaknya..

Walaupun kat borderline, doktor tetap suruh continue monitor glucose level sendiri di rumah.

So, dapatlah tukar glucose monitor set yang baru ni percuma jer.. 😆Rezeki tu.. hehe..

Monitor yang baru ni ada smiley face bila glucose level pada tahap yang dibenarkan.. haha..

Anyway, kenapa nak jaga gila-gila kalau kena diabetes waktu memgandung?

Doktor kata diabetes adalah punca paling utama yang banyak menyebabkan masalah semasa mengandung.

Daripada kematian bayi dalam rahim, bayi terlalu besar (boleh cecah 5 ke 6 kg tau), kecacatan pada otak, tumbesaran abnormal dan sebagainya.

Semalam cek tulang belakang bayi membesar dengan baik, dah bercantum, Alhamdulillah.

Saiz kepala bayi mengikut saiz yang sepatutnya, kiraan 20 minggu, kepala bayi 19 minggu 4 hari.

Oklah tu, doktor memang suka ukur kepala bayi untuk pastikan saiznya boleh muat dengan laluan keluar 😀

So semua berjalan lancar, cuma gula kena jaga juga. Siap pesan kat suami jangan bagi saya makan karbo banyak.

Dapat ubat baru, maltofer. Jap lagi boleh google tengok apa menatang ubat ni. Macam boleh mengakibatkan sembelit jer.

Salam awal muharam buat semua.

Semoga tahun baru ini membawa 1000 keberkatan dan kejayaan buat kita semua. Amin

14568207_10209137047675881_1583590310194616766_n

Nor Azleen Abd Rahim
Professional Mommy
#cikguazleen

0

Jom Ajar Anak Membaca Awal

Salam tengah hari,

Genap 8 tahun mengajar membaca secara formal.

Pelbagai kaedah yang saya guna, dari kaedah mengeja, kaedah suku kata dan yang terkini kegemaran saya adalah kaedah fonik gabung bunyi.

Kenapa kaedah fonik gabung bunyi ni menjadi kegemaran saya?

Pertama, ianya dekat dengan mulut kanak-kanak. Dekat dengan bunyi pertuturan kita sehari-hari.

Keduanya, bila anak dah dapat tangkap ‘rules’ gabung bunyi ni, mereka dapat membaca apa jua bunyi huruf yang digabungkan. Walaupun perkataan baru.

Jadi, ada berapa banyak bunyi dan simbol yang perlu anak ingat?

31 sahaja.

Ya, 31 bunyi dan simbolnya sahaja.

Apa? Banyak 31?

Cuba kira berapa banyak yang anak perlu hafal dan ingat jika guna kaedah mengeja atau suku kata?

Jangan cakap mommy tak payung k..

Jom tengok bunyi-bunyi yang 31 tu di link berikut:
http://www.readnetwork.com/readnbaru/bunyibm.html

Nor Azleen Abd Rahim
Professional Mommy
#cikguazleen

P.s.: Nak ajar anak membaca awal? PM saya..

0

Afiah 5yo Nak Beli Kereta Hijau Yang Ada Toilet

Afiah nak beli kereta warna hijau.

Dalam kereta tu nanti ada tandas.

Senang mommy nak pergi tandas, tak payah cari stesen minyak.

Kerap sangat mommy pergi tandas bila berjalan agaknya.

Nanti Afiah drive, mommy duduk sebelah.

Abah dengan adik duduk belakang.

Itu impian Afiah, saya layankan aje.

Tak mustahil satu hari kelak kita ada kereta dengan tandas kan. Ke dah ada? 😆

Apa impian anak anda?

14448933_10209122862841269_8159220965490690487_n

Nor Azleen Abd Rahimm
Professional Mommy
#cikguazleen

0

Sponsored By MAMAjambu